قوانین طلایی آموزش گرامر زبان انگلیسی

سه قانون طلایی برای آموزش موفق گرامر وجود دارد. متأسفانه هیچ کس از آنها اطلاعی ندارد. بنابراین در عوض، اجازه دهید نظر متخصصان را با شما درمیان بگذاریم. سعی می‌کنیم مختصر بگوییم: ما سالها صرف نوشتن یک دورۀ دستور زبان عملی کرده‌ایم که به سمت انتشار پیش می‌رود، و آنقدر راه ذهنمان داریم که خلاصه کردن همه آن‌ها سخت است.

تئوری

تئوری‌های متفاوتی برای آموزش گرامر زبان انگلیسی وجود دارد که گاها با هم متفاوت هستند. در واقع هر چه پیش می‌رویم این تئوری ها بیشتر می‌شوند و باعث می‌شوند که فقط گیج شویم. اما ما بر این اعتقادیم که زبان آموزان در مواجه با آموزش گرامر بسیار متفاوت هستند: برخی از آن سود زیادی می‌برند، برخی بسیار کم. دلیل آن هم می‌تواند تفاوت در پیش زمینه و اهداف یادگیری باشد. در واقع تعمیم یک تئوری برای آموزش گرامر انگلیسی بسیار دشوار است.

توضیحات

به طور کلی، نباید قوانین صرف را به دانش‌اموزان یاد داد. بلکه توضیح در مورد نحوه کاربرد آن مفید خواهد بود. باید واضح و ساده قوانین را به زبان‌آموز منتقل کرد. دانستن حقیقت‌هایی در مورد در زبان و زندگی می‌تواند بر یادگیری موثر تأثیرگذار باشد. اگر توضیحی در یک کتاب برای زبان آموزان بیش از دو یا سه خط متن را اشغال کند، آنگاه خسته کننده خواهد بود. در صورت امکان باید آموزش گرامر زبان انگلیسی باید به زبان مادری یعنی فارسی باشند. برخی از نکات را می‌توان به طور مفید از طریق یک رویکرد کشف گرامر توسط خود زبان آموز مفید باشد. البته این روش شاید برای آموزش برخی موارد گرامری مفید نباشد.

مثال‌ها

مثال‌های واقع‌گرایانه خوب در آموزش گرامر حیاتی هستند، اما جایگزین توضیحات نمی‌شوند. یک مثال به تنهایی هرگز نمی‌تواند به زبان آموز بگوید که دقیقاً منظورش چیست. مطالب معتبر انتخاب شده مناسب،کارتون، آهنگ، شعر و غیره می‌تواند مثال هایی باشند که قوانین گرامر را در ذهن تثبیت کنند. ما غلب یادگرفتن مثال‌ها را به این صورت مفید می‌دانیم چراکه به‌عنوان نوعی الگو برای تولید عبارات یا جملات مشابه عمل می‌کنند و فکر می‌کنیم این روش برای بسیاری از زبان‌آموزان موثر است.

تمرینات

تنوع و تکرار، کلید یادگیری گرامر انگلیسی است. هیچ اشکالی در استفاده از تمریناتی مانند پر کردن جای خالی، تبدیل کلمات به جمله و غیره وجود ندارد. اینها می‌توانند به زبان آموزان کمک کنند تا شکل یک ساختار پیچیده را در ابتدا بدون نیاز به فکر کردن بیش از حد در مورد معنی آن درک کنند. اما مهم است که به سمت فعالیت‌هایی بروید که در آن ساختار به روش‌های جالب‌تر و واقعی‌تر استفاده می‌شود.

ما فعالیت‌ها و آزمون‌های حل مسئله ساختار محور، بازی‌ها، تمرین مبتنی بر تصویر و تمرین مبتنی بر متن را دوست داریم که دانش‌آموزان بتوانند با کمک آن‌ها در صحبت‌های خود بتوانند از آن ساختارها استفاده کنند  و ایده‌هایشان را بیان کنند. می‌توان تمرین‌های گرامر را با واژگان نیز ترکیب کرد. یادگیری، و فعالیت‌های اکتشافی اینترنتی می‌تواند رویکردهای مفیدی باشد.

تکمیل کتاب درسی

کتاب درسی معمولاً تمرین کافی در مورد نکات کلیدی ارائه نمی‌دهد. تمرین بیشتر در کلاس، با استفاده از کار گروهی و کار دو به دو باید انجام شود. فعالیت‌های خارج از کلاس با استفاده از روش‌های تمرین گرامری درست نیز می‌تواند کمک زیادی کند.

تمرین با نظارت معلم

مشکل واقعی این است که زبان‌آموزان را وادار کنیم تا یادگیری دستور زبان خود را از تمرین با نظارت معلم به استفاده خود به خودی در زندگی واقعی منتقل کنند. چراکه شاید در طول هفته گرامر را تمرین کنند و در آخر هفته در سرکلاس اشتباهات زیادی دارند.

توجه داشته باشید که زبان آموزان همه چیز را درست نمی‌فهمند. مطمئناً باید به نکات کلیدی دستور زبان بازگردیم، آنها را اصلاح کنیم، فعالیت‌های گفتاری و نوشتاری نیمه کنترل‌شده تمرین کنیم، و اشتباهات را با هر روشی که بیشتر مفید بدانیم تصحیح کنیم.

دیدگاه ما در مورد آموزش گرامر این است که اگر برخی از ساختارهای دستوری را به برخی از دانش‌آموزان آموزش دهیم، برخی از آنها در استفاده از بعضی ساختارها در مواقعی بهتر عمل می‌کنند.

گام به گام به کارگیری قوانین طلایی آموزش گرامر زبان انگلیسی

بیایید روشی برای برنامه‌ریزی و آموزش گرامر که هم موثر و هم لذت بخش باشد را با هم بررسی کنیم. ما گام به گام فرآیند آموزشی را طی می‌کنیم که واقعاً زبان آموزان شما را در درس درگیر می‌کند و به آنها کمک می‌کند قوانین را درک کنند، بدون نیاز به توضیحات طولانی و پیچیده.

مرحله 1: مقدمه آموزش گرامر زبان انگلیسی

به جای این که بگویید «امروز قرار است کمی دستور زبان بیاموزیم»، درس خود را با درگیر کردن دانش‌آموزان در یک موضوع جالب و مرتبط با گرامر شروع کنید. به موقعیتی فکر کنید که احتمالاً دستور زبانی که در آن تدریس می‌کنید رخ می‌دهد، و دانش‌آموزان را به فکر در مورد آن بیاندازید، نه در مورد خود گرامر.

به عنوان مثال، برای یک درس در مورد ساختار علت (causative)(برای انجام کاری)، ممکن است استفاده از این ساختار هنگام صحبت در مورد افراد ثروتمند یا افراد مشهور، که می‌توانند کارهای زیادی برای آنها انجام دهند، آسان باشد.

اگر از کتاب درسی استفاده می‌کنید، می‌توانید از هر موضوعی که در صفحه ارائه می‌شود نیز استفاده کنید. به منظور جلب مشارکت دانش آموزان، یک سوال مستقیم مطرح کنید. به عنوان مثال، می‌توانید بگویید: “فرد مشهور مورد علاقه شما کیست و چرا؟” سپس به دانش‌آموزان اجازه دهید تا چند دقیقه دو به دو درباره افکار خود بحث کنند.

مرحله 2: ارائه گرامر

کلید آموزش گرامر این است که باید در محتوا آن را آموزش دهید. به جای اینکه فقط بگویید «حالا ما می‌خواهیم علت را بیاموزیم»، می‌خواهید نمونه‌هایی از ساختار علّی را به دانش‌آموزان نشان دهید که به نحوی با آنچه در قبل صحبت کرده‌اند مرتبط است.

پس از مقدمه در مورد افراد مشهور، می‌توانید تصویری از شخص مشهوری مانند دیوید بکهام به همراه چندین جمله در مورد او که با ساختار علّی نوشته شده است به دانش آموزان بدهید (اگر مجبور باشید جملات را بسازید اشکالی ندارد!):

• David Beckham has his meals cooked for him by a special chef.

غذای دیوید بکهام توسط سرآشپز مخصوص‌اش طبخ می‌شود.

• He got his favorite suit made in Paris.

او کت و شلوار مورد علاقه‌اش را که در پاریس گرفت.

• He has his car washed every day.

او هر روز ماشینش را می‌شوید.

با انجام این کار، گرامر را به گونه‌ای ارائه می‌کنید که دارای معنا و ارتباط باشد. زبان‌آموزان می‌توانند درک کنند که ساختار چیست و چرا از آن استفاده می‌شود، زیرا می‌توانند آن را به موضوعی از زندگی واقعی که فقط در مورد آن بحث می‌کردند مرتبط کنند.

مرحله 3: آموزش گرامر زبان انگلیسی

هدف شما این است که دانش‌آموزان بتوانند از این ساختار گرامری استفاده کنند. و برای انجام این کار، به دانش‌آموزان باید معنا، شکل و تلفظ ساختار آموزش داده شود. برای بسیاری از معلمان، شروع درس از این نقطه آغاز می‌شود. آن ها فکر می‌کنند وظیفه آن‌ها این است که همه این اطلاعات را به دانش‌آموزان بگویند. اگر مراقب نباشید، این مرحله می‌تواند به یک گردهمایی طولانی تبدیل شود که دانش‌آموزان برای پیگیری آن تلاش می‌کنند. به دنبال راه بهتری هستید؟

برای آموزش گرامر یک مسیر کشف گرامر توسط زبان‌آموز را امتحان کنید

در این روش شما با یک کاربرگ یا یک فعالیت به دانش‌آموزان خود کمک می‌کنید که ساختار دستور زبان خاصی را درک کنند. جادوی این روش این است که دانش‌آموزان را وادار می‌کند تا به‌جای اینکه معلم با قاشق اطلاعات را در دهانشان قرار دهد، قوانین را خودشان کشف کنند. این بدان معناست که دانش‌آموزان در طول فرآیند یادگیری درگیر می‌شوند و توانمندتر خواهند شد و در نهایت یادگیری موثرتری خواهند داشت. در اینجا نحوه عملکرد یک کشف مسیر کشف گرامر توسط زبان آموز آمده است:

از همان محتوا و مثال‌های قبلی در درس استفاده کنید. به عنوان مثال، در این درس در مورد علت، از عکس و جملات مربوط به دیوید بکهام استفاده می‌کنید. اینها را در بالای کاربرگ اکتشاف قرار دهید تا دانش‌آموزان نمونه‌های روشنی برای استفاده در مسیر کاوش ساختار داشته باشند.

در مرحله بعد، سؤالات اصلی و تمرین‌های کوتاهی داشته باشید که به دانش‌آموزان کمک ‌کند تا بفهمند که ساختار چیست، چگونه استفاده می‌شود و چگونه شکل می‌گیرد.

مرحله 4: گرامر انگلیسی مورد نظرتان را تمرین کنید

اکنون دانش‌آموزان به فرصتی نیاز دارند تا آنچه را که آموخته‌اند تمرین کنند. در اینجا چند ایده تمرینی سرگرم کننده و تعاملی برای ساختار علت آمده است.

جهت آموزش گرامر زبان انگلیسی و نحوه استفاده از آن توصیه می‌شود در ابتدا ویدیوی زیر را تماشا کنید.

video

این Survey Activity را تمرین کنید

از دانش آموزان بخواهید با استفاده از ساختار علّی، دو یا سه سؤال را بنویسند که دوست دارند از همه همکلاسی‌های خود بپرسند. مثلا:

• How often do you get your hair cut?

هر چند وقت یکبار موهایتان را کوتاه می‌کنید؟

• If you could have your living room re-painted, what color would you choose?

اگر می‌توانستید اتاق نشیمن خود را دوباره رنگ کنید، چه رنگی را انتخاب می‌کردید؟

• Would you rather have your house cleaned for you or your meals cooked for you?

آیا ترجیح می‌دهید خانه‌تان را برایتان تمیز کنند یا غذاهایتان را برایتان بپزند؟

اجازه دهید دانش‌آموزان آنچه را که می‌خواهند بپرسند را انتخاب کنند. همانطور که آنها سؤالات نظرسنجی خود را می‌نویسند، سوالاتشان را بررسی کنید و در صورت نیاز اشتباهات را تصحیح کنید. سپس به دانش‌آموزان بگویید که باید داده‌هایی را از سایر دانش‌آموزان در مورد سؤالاتی که نوشته‌اند جمع‌آوری کنند. همه آنها باید بلند شوند و با هم در کلاس از دانش‌آموزان دیگر سؤالات خود را بپرسند و پاسخ‌ها را ثبت کنند.

قدم زدن در گالری را در نظر بگیرید

در این روش عکس‌ها یا اعلان‌ها را در دیوار‌های اتاق نصب کنید و اجازه دهید به دانش‌آموزان در مورد هر یک از آنها بحث کنند، درست مانند یک گالری هنری! برای درس علت، می‌توانید عکس‌هایی از افراد مشهور در اطراف اتاق قرار دهید، و اجازه دهید دانش‌آموزان از این عکس به آن عکس بروند و در مورد آنچه که هر فرد مشهور انجام داده است، حدس بزنید.

با استفاده از این تکنیک‌ها، شما به طور موثر به دانش‌آموزان در گرامر کمک کرده‌اید، اما آن را جذاب و تعاملی کرده‌اید.